英語是全世界適用范圍最廣的一種語言，而孩子英語成績愈加遭到父母的看重，下面記者為大伙帶來了怎么樣自己教孩子學習英語口語及有關內容，供大伙參考。

怎么樣自己教孩子學習英語口語

知道英語的重要程度

爸爸媽媽需要第一理解英語，相信英語對孩子非常重要。孩子比較容易受爸爸媽媽的影響。假如孩子在日常感覺爸爸媽媽對英語都不在乎的話,他們不太可能去積極的學英語。

為孩子做一些事情

在很多方面,爸爸媽媽可以通過做一些事情來幫助孩子非常不錯的在學校學習。比如:

不要幫孩子做家庭作業;

提前幫孩子籌備有用的資料，如筆、字典、書本等;

可以回答一些孩子不會問題;

詢問他一天的學習狀況，找出問題;

確保他可以吃飽，在上學之前;

早睡早起是必要的條件，要去鼓勵我們的孩子;

與老師交流

在一天時間中，孩子與老師待的有效時間遠比和自己父母待在一塊多。老師相比父母來講，愈加可以了解的認知孩子的生活，與學習狀況。老師也可以提供一些正確的教學辦法，可以非常不錯的幫忙孩子學習.

模型的學習

最好的英語辦法之一,爸爸媽媽通過自己學英語來感染我們的孩子學英語。爸爸媽媽在家用英語，更多的增加孩子訓練英語口語、聽力的機會。

常常閱讀

閱讀是一種寶貴的學習方法。父母可以提供給孩子英文書本，或者朗讀給他們。雖然為了英語訓練閱讀非常重要,但并非每一本書都需要用英語。用母語閱讀可以幫助學生維持他們的文化,同時提升他們的整體閱讀流暢性。

語言是一個非常公平的角逐場所。無論你的出身或者個人狀況，只須想通過自己的努力，肯定可以學習好英語。

如何自己教孩子學習英語口語

1、正確示范，教孩子正確發音

嬰幼兒學英語口語語音主要靠模仿，這是不對的學習技巧。老師要為孩子做出正確的示范，平常交流的時候要用英語進行交流，讓孩子學說標準的英語，對孩子發音不準確的地方，準時指出。老師教孩子發音也可以結合平時生活的內容進行反復練習，讓孩子在正確的示范下得到強化訓練。

2、講解詞義，幫助孩子積累詞語

老師在教孩子學習新詞語的時候，盡可能要同這個詞所代表的事物動作結合起來，讓孩子更容易的理解。嬰幼兒在口語中運用最多的是一些平時生活容易見到的事物名詞，如apple、everyday、what、play、today、timepiece 等等。

老師可以用日常容易見到的東西，幫助孩子理解這類詞的意思。譬如是timepiece，可以指著鐘表，告訴孩子 這就是鐘表，使這個詞的詞義和實物打造聯系，讓孩子更明確的記住。除此之外，還可以借助識字卡片等方法幫助孩子積累更多的英語詞語。

3、豐富生活內容，使孩子言之有物

孩子的生活內容充實，眼界開闊了，那樣他所說的內容也就多了。在家庭中，父母要有意識的安排好孩子生活內容，使得孩子生活的充實、快樂。速恩英語 公眾微信 有不少合適小朋友看的英語兒歌、動畫等視頻，父母還可以攜帶孩子多出去走走，散步、做客等，在這類活動中，引導孩子用英語表達我們的所見所感。

4、創設訓練情景，讓孩子多說多練

孩子英語口語能力的培養，主如果靠孩子多說多練。父母要有意識的為孩子創設一些訓練英語口語的機會。譬如：打電話游戲，在游戲中，用英語進行問答，可以讓孩子從游戲中訓練口語。這個游戲不只訓練了孩子的口語能力，同時還讓能培養孩子的注意力。

如何教孩子學習英語口語

借助圖形，顏色提升兒童英語學習興趣

對于兒童英語學習來講，最痛苦的無疑就是背單詞了，無論大人還是孩子，背單詞都是學習英語中最痛苦的事情。那樣，要怎么樣背單詞呢?事實上，兒童具備記憶力強、同意力強的優勢，在學習初期對于圖形和顏色的刺激是最敏銳的，因此父母應該充分借助這個優勢，達到事半功倍的成效。

譬如說記單詞orange，應該直接拿橘子給孩子看，而不是用中文講解。多看英語節目或電影音樂提升兒童英語口語能力。

如何自己教孩子英語口語

《快樂蟲孩子：唱唱跳跳學習英語》主要針對將英語作為第二種語言來學習的孩子，涵蓋的初級詞語包含140個英文單詞和45個英文短語。為了效果最好地用本商品，需要父母按時讓孩子觀看DVD或者聆聽CD，如此，不需要多長時間，孩子們就能記住歌詞并跟唱歌曲。

《快樂蟲孩子：唱唱跳跳學習英語》是很有趣的英語學習商品，其核心和特點即在于邊玩邊學、快樂唱學!

你和孩子可以非常放松地在自己家里或者車里，和蟲孩子一塊享受開心的探險和悅耳動聽的歌曲;你還可以和孩子一塊推薦這類好玩又漂亮的圖畫書，發現一個全新的英語世界——一個快樂蟲孩子的世界!

給兒童英語學習提供一個輕松，純正的英文環境

要讓兒童在歡樂、愉快的氛圍中輕松地學英語。事實上，也只有在這種氛圍中，孩子才能產生濃厚的興趣，有了興趣，就會有激情，就能比較持久地堅持玩下去、學下去，做到玩而不厭，學而不倦。因此，有趣的英語歌曲和兒歌也是學英語的一個要緊渠道。

父母可以和孩子們一塊學唱，互相比賽記歌詞，由于朗朗上口的歌詞對于培養孩子的語感能起到意料之外的成效。

課堂外讓兒童多用英語交流

學英語的目的就是期望孩子可以自信地開口說英語，那不間斷的訓練和語言環境是學習必不可少的條件。父母可以在家規定一個固定的英語時間，或者一個英語角，天天和孩子說上一會兒英語。只須有適合的語言環境，孩子不會再害臊，天天的訓練也會大大提升孩子的自信。

教孩子學習英語口語

1.積極創設多媒體教學情境，讓學生樂于表達

小學生因為年齡較小，因此，他們總是對于枯燥的英文教程很難提起學習的興趣，而教程又是拓展小學習英語教學的基礎，假如一旦脫離了教程拓展英語口語教學在基礎教學階段是很難提高小學生口語水平的。

興趣是引導學生進入英語情境的最好老師，所以，教師應當積極為學生創造一種優良的英語口語訓練情境，而通過引入多媒體教學技術，用豐富的文字、有趣的圖片和優美的聲音等信息，將枯燥、無聊的英語單詞或句子轉變為小學生喜歡的多媒體動畫的形式，這樣，可讓小學生樂于表達。

2.拓展英語實踐對話訓練，擺脫教程的束縛

在小學生漸漸學會一些基本的英語語法常識和適量的英文單詞后，教師可以稍微嘗試在課堂教學中讓學生擺脫教程的束縛，大膽的應用英語表達我們的思想或看法。雖然這是一種較為大膽的嘗試，但卻可以有效提升小學生的英語口語表達興趣，而興趣是提升學生學習成績的最好老師。

部分小學生多樂于進行口語嘗試，在實踐交流中發現新知，提升口語表達能力。所以，筆者覺得，教師可以在課堂教學積極拓展英語實踐對話訓練，讓小學生在持續的訓練中得到新的口語能力提升。

3.在隨堂訓練中注意糾正學生的英語發音

英語發音的正確性和準確性是拓展英語口語教學的重點，大家可以試想一下，假如學生的英語發音不正確，將會怎么樣?比如，在與人對話的過程中或許會導致叫人誤會的局面，或者是在寫作的過程中因為兩個單詞的發音相近，不知運用哪一個才是正確的，這類問題大概在學生自己開來并沒什么太大的問題。

但在專業的英語學習者或者教學者來看，不正確的英語口語是學習是緊急不合格的，既體現了學生學習水平的低下，更是英語教師教育的失敗，為了防止此類尷尬局面，教師應當在課堂的整個教學中注意隨時糾正學生的英語發音，此外，教師還可以通過拓展英語繞口令的朗讀比賽來提升小學生的英語發音正確性，進而提升小學生的英語口語能力。如：I slit a heet， a sheet I slit upon the slitted sheet， I sit.

概言之，小學習英語口語教學是組成小學習英語課堂教學的要緊部分之一，為了有效提升小學生的英語口語水平，教師可以第一，積極創設多媒體教學情境，讓學生樂于表達，第二，拓展英語實踐對話訓練，擺脫教程的束縛，最后，在隨堂訓練中注意糾正學生的英語發音，這樣，通過拓展這類實踐教學可以較大限度的提升小學生的口語應用能力。